香港拍过三级的女星

欢迎来到010在线作文网!

小学语文s版五年级下册语文教学计划

谜语大全 时间:2021-04-22 信息举报

小学语文s版五年级下册语文教学计划

  时间流逝得如此之快,我们又有了新的学习内容,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,下面是小编为大家整理的小学语文s版五年级下册语文教学计划,欢迎阅读与收藏。

  小学语文s版五年级下册语文教学计划1

  一、学情分析:

  本班部大部分学生基础扎实,分析能力强,本学期将对这部分学生在训练的广度和深度上下功夫。其他学生基础一般,需加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。特别是学习困难的学生,由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难。

  本学期打算从学生行为习惯、学习习惯抓起,注意培养学困生良好的学习习惯,调动其积极性,形成活泼、生动的学习氛围。另外,充分发挥小组学习的优势,调动学习积极性。

二、教材分析:

  (一)本套教材的编排体系及特点:

  本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标,并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

  1、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。

  (1)在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。

  (2)选文新,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。

  2、注重学生各种语文能力的培养。

  (1)重视学生学习方法和学习习惯的培养。

  (2)采用多种形式引导学生积累语言。

  (3)密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”。

  (4)听说读写各项内容整合编排,注重各种能力整体推进。

  3、重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一。

  4、改进“语文百花园”练习形式,丰富练习内容。

  (二)本册教材的内容结构及特点:

  本册教科书共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中,精读课文后面有识字写字教材,包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语采集;略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语采集。在部分课文的练习题后,还安排有“学习链接”和“指南针”,为学生自主学习、开阔视野提供方便。

  本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是:多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题,以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格,激发学生追求理想,奋发向上的信念,为实现理想而努力。

  本册教科书要求认识160个字,排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写200个字,排在精读课文后面的方格里。

  每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有三个是固定栏目:“温故知新”“口语交际”“习作”;“语文大课堂”属综合性学习活动,分别安排在第一、五两个单元。

三、教学重点:

  1、认识160个字,会写200个字,会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。

  2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。初步学习在阅读中做些批注,学写读书笔记。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

  4、学习浏览,培养读书看报的`习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于25万字。

  5、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划和活动总结。

四、教学难点:

  1、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

  2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

  3、查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划和活动总结。

五、教学目的要求:

  1、感受多彩的民族文化的无穷魅力,感受我国各族人民的勇敢、纯朴和善良的美德,激发民族自豪;教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神走近名著,领略文学世界的斑斓和奇妙,欣赏名家笔下的艺术形象,陶冶审美情操;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。

  2、会使用字典、词典,有一定的独立识字能力。

  3、能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度。

  4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  5、默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。

  6、能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。

  7、在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。

  8、积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

  9、学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料。

  10、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。

  11、能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。表达要有条理,语气、语调适当。

  12、在综合性学习活动中,能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划和活动总结。

六、教学措施及应注意的问题:

  1、继续加强词句训练 。

  2、思考练习的教学 。

  3、要加强朗读的指导和训练。

  4、要注意发挥学生的积极性和主动性,引导学生进行探究、合作学习。

  5、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。

  6、继续加强对学生写字的训练,做到正确、规范、匀称、美观。

  7、加强作文的指导和评讲,作文评改继续采用自评、互评、师评等多种评论方式。

  8、培优转差措施。


本文来源http://livestylz.com/yuwen/miyu/4130910.htm
以上内容来自互联网,请自行判断内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权,请给我们来信(xspiccom@163.com),我们会及时处理和回复,谢谢.